教师招聘面试-小学音乐说课稿-教师资格证面试-音乐说课稿(02)

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《美丽的黄昏》说课稿

大家好,今天我说课的题目是人教版三年级音乐下册第三单元中的一节歌唱课《美丽的黄昏》,下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来说明我对本课的设计:

一、教材分析:

《美丽的黄昏》是一首短小而优美的欧美歌曲,旋律采用三拍子写成,主要节奏型“×—×”轻盈而有动感,使歌曲的旋律性比较强。三拍子的旋律优美抒情,歌曲的音域仅六度,开始的4小节是全曲的主要素材,由1、2、3、4四个音组成,第5、6小节是第3、4小节的完全重复,主要节奏型轻盈而有动感。歌曲通过简单的三句歌词,描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色,给人一种雅致、悠闲的感觉。

二、学情分析:

三年级的学生学唱歌曲的能力增强,通过教师引导,能较好的表现歌曲的情绪。教学活动的设计尽量生动有趣,吸引学生的兴趣。之前曾经接触过二部轮唱的歌曲,这首歌曲虽然是学生第一次接触三部轮唱,并且两声部的旋律基本相同,对学生来说还是有一定难度的。

三、教法、学法:

教师在教的时候,首先要让学生去分析歌曲,了解歌曲的节拍和情绪,然后帮助学生掌握三拍子歌曲的强弱规律和演唱技巧,通过大量的聆听感受歌曲的情绪。而学生通过通过反复聆听感受歌曲,运用已有经验进行三部轮唱的合唱练习。

四、教学过程:

本节课的设计有五部分的内容:

(一)导入,通过欣赏早晨、黄昏的图片,听教师演唱的旋律让学生感受表现的是哪个图片的景色,并说明原因。从而锻炼学生对音乐的感受能力。并为感受歌曲《美丽的黄昏》的情绪做准备。

(二)感受歌曲,走进黄昏。

本环节中,我设计了4个环节:

第一个环节初听歌曲,通过初步聆听歌曲感受歌曲情绪。

第二个环节复听歌曲,重点感受歌曲节拍,感受三拍子的特殊韵律。

第三个环节感受三拍子,介绍3/4的强弱规律和指挥图示。

第四个环节边听歌曲边划拍,强化学生对3拍子歌曲的感受。

此部分通过初听歌曲感受三拍子的韵律感及对歌曲的情绪、节拍有了初步的了解,通过几次的聆听学生对歌曲有了更加清晰的印象。通过连续的聆听为歌曲的学习打下了良好的基础。

(三)演唱歌曲,感受黄昏。

本环节中,通过教师有感情的演唱,让学生对歌曲声音的处理有了初步的了解。再通过为歌曲设计不同的力度,激发了学生对歌曲的处理有了初步的意识。

(四)轮唱歌曲,表现黄昏。

本环节设计了一个三部轮唱,主要源于三年级上册已经出现了轮唱,二部轮唱对于他们来说基本可以,如果加入三部轮唱,歌曲的意境会表现的更加淋漓尽致。

(五)竖笛演奏,再现黄昏。

在本环节中通过教师吹奏竖笛,学生打击乐伴奏,学生聆听竖笛演奏的《美丽的黄昏》,布置学生课后练习竖笛演奏。感受声乐、器乐表现的相同与不同之处,提高学生的音乐感受力。

本节课为了让学生更好地聆听二拍子和三拍子的特点,我们精心选择了教材并自制了歌曲伴奏,通过本节课的学习,学生对四三拍有了很好的内心体验,并自然而然的

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